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下面附上一則新聞讓大家了解時事
旅美棒球好手陳偉殷現身清大 學生瘋狂
旅美棒球好手陳偉殷今天為清華體育系及棒球隊的學生講課，分享大聯盟訓練經驗，並指導學生投球。陳偉殷強調，不先追求輸贏，而是培養打球的喜悅，這樣才能堅定心念，一步步練習，朝夢想前進。
今天，陳偉殷從清華大學校長賀陳弘手中接下聘書，成為清華第一位以國際頂尖術科成就聘任的榮譽講座教授。陳偉殷也首次為清華體育系及棒球隊的學生講課，分享大聯盟訓練經驗，並指導學生投球。有趣的是，台下正牌的學生雖只有56人，但卻吸引新竹地區國高中棒球隊及清華師生近5百人「旁聽」。
賀陳弘表示，陳偉殷去年在清華大學舉辦棒球營，身為地主的他邀請陳偉殷到清華講課。清華過去聘任榮譽講座教授皆以研究表現為主，與竹教大合校後，將延聘對象擴及「術科頂尖」人才，陳偉殷因此成為第一位依新辦法聘任的術科榮譽講座教授。
「棒球在台灣絕對是紅不讓。」賀陳弘說，70年代的少棒風潮奠定台灣棒球的基礎。
賀陳弘表示，當年清大也為少棒出國比賽的集訓基地，小選手們在棒球場集訓、在學生宿舍休息、在招待所餐廳吃西餐。從當年的篳路藍縷，到現在發展AI棒球、成為運動科技殿堂，清華見證台灣棒球輝煌歷史。
現場也請來昔日巨人少棒的名投、清華大學電機系教授吳誠文與陳偉殷展開兩代名投的對談。陳偉殷知無不言、言無不盡地與學生分享他的大聯盟經驗，包括從比賽日往前推，如何準備一場比賽？他強調固定習慣的重要，最好設定一定的賽前準備步驟。
有些選手練習的時候有模有樣，但是臨場表現不佳，因此，身經百戰的
陳偉殷透露秘訣，有些選手練習的時候有模有樣，但是臨場表現不佳，他現場傳授了一套心法，包括如何控球；如何處理危機與面對來自對手、隊友、教練、裁判、觀眾等壓力；如何調整體力與處理傷痛。令台下的學生及來旁聽的新竹成德高中、三民國中棒球隊等青少年球員都受益良多。
陳偉殷並分享他走上棒球之路的心路歷程，為證明自己、解決家中經濟難題決定出國打球、在日本遇到的難題等。他表示，在不同階段都會設定新的目標，把握好每一次機會，盡最大努力表現。
陳偉殷表示，棒球運動也讓他體會團隊合作的重要性。他曾是日本職棒球員，如今在美國職棒奮鬥，在強調團隊合作的棒球運動中，如何面對不同文化背景的隊友，並且與之合作、發揮最大戰力，他深有體會。
陳偉殷受邀擔任清華大學本月初成立的運動科技中心顧問，因此，在講座之前，他也參觀了中心第一項計畫「AI棒球計畫」的智慧棒球、精準打擊等研究項目，並以顧問身份提出建言。
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統測素養題太多 師怨：不公平
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】講求「素養教育」的12年國教新課綱還沒上路，今年統測題目卻充斥素養考題，不少教師抱怨「題目出得精彩，但對於不適用新課綱的考生來說太不公平」，建議素養題佔3分之1即可。對此，技專校院入學測驗中心執行長林尚平受訪時回應，素養題比例從好幾年前就開始逐年增加，並非配合新課綱才刻意調整，這部分應該是教師誤解。
12年國教強調「核心素養」教育，指為讓學生適應生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與 態度，強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，取代記憶式地背誦學習。
107學年度四技二專統一入學測驗考試（統測）上週末結束，全國教師會9日召開試題評論記者會指出，整體命題品質較往年提升，命題正確性、嚴謹度提高，並著重閱讀素養與結合生活經驗，直得肯定。但全教總副主任張文昌提醒，出題時應留意與教學端的互動，讓老師更清楚命題的方向，才能調整教學方式。
大安高工國文老師林淑芬表示，這次國文科試題取材豐富，題目雖然不難，但每一題、每一個選項都需要考生經一番思辨後才知道題目在問什麼，她舉例，其中一題以四格漫畫詮釋古文，如果學生從沒看過這篇古文，根本無法從漫畫中的對話理解題目內容。此外，素養題比例佔太多，忽略高職生需要的能力是「實務致用」，她建議素養佔3分之1即可，否則「順了教師的意，學生卻越考越沮喪。」
英文科則與國文相反，三重商工英文老師陳涵瑋認為試題整體偏簡單，「英文科有一題以圖表呈現一週的氣象報導，雖然貼近生活時事，但其實考生只要會rain這個單字就能作答，」題目雖照顧到低分群，但鑑別度不足；基隆商工數學老師辛弦翰則說，數學科對於中、高分群的學生鑑別度太低，他建議之後可不要提供參考公式，「需解題公式未必提供，需要使用的公式卻沒有提供，反而誤導學生作答。」
綜合來看，包括英文科、數學科等都有不少老師抱怨，統測出題明顯「為了生活而生活」，題目充斥著12年國教課綱強調的「人文素養」，「題目出得很精彩，但今年考生並不是12年國教的學生，對他們來說太不公平、太虐心了」，建議只要佔全部考題的3分之1就夠了。
對此，技專校院入學測驗中心執行長林尚平受訪時回應，並不是配合新課綱才刻意提高素養提比例，是從好幾年前就開始逐年增加，這部分應該是教師誤解。
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